МКДОУ Терновский детский сад. Победитель районного конкурса. Структура, содержание и условия реализации образовательной программы дошкольного образования. Воронежский области институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по профессиональной образовательной программе Система государственного управления в дошкольной образовательной организации теория и практика. Темы работы по самообразованию Игры в логопедической работе с детьми. Использование Су Джок терапии как современной здоровьесберегающей технологии в работе с детьми. Цели работы по самообразованию Развитие у ребенка интереса к логопедическим занятиям, посредством игр. Максимально эффективная коррекция речевого дефекта. Создание ощущения радости на пути продвижения от неумения к умению, т. Мо дело в жизни это быть учителем логопедом. В мом случае профессия выбрала меня. От учителя начальных классов до учителя логопеда. Учить ребнка правильной, красивой речи, учить весело и увлечнно, дать возможность поверить в свои силы, понять, что любой ребнок талантлив и успешен, вот, на мой взгляд, основная задача творческого педагога. Мо педагогическое кредо помочь ребнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Я вижу в глазах ребнка живой интерес, узнать нечто новое, пока не изведанное. Главное чтобы этот интерес не угасал. По моему мнению, самое важное и интересное занятие в жизни вести ребнка уверенно за руку по ступенькам его развития. Эх, жалко, что сейчас не год Тигра. Стихов пока не пишу, но все же хочется отметить, что эту профессию я выбрала, идя по стопам старшей сестры. Я лично переделала Вальс воспитателей, на этот вальс логопеда, когда готовила визитку на городской конкурс Учитель года 2008. Шипицына, Е. В игровой форме сложные и, порой, малоинтересные логопедические упражнения становятся для ребенка увлекательным заданием. Играть в логопедические игры весело и интересно. Дети соревнуются друг с другом. В результате возникшего интереса к играм поставленные звуки быстро закрепляются, речь становится грамматически правильной, а скучные и малоинтересные упражнения по словоизменению и звуковому анализу становятся для ребенка увлекательными заданиями. Визитная Карточка Логопеда В Стихах На Конкурс Учитель Года' title='Визитная Карточка Логопеда В Стихах На Конкурс Учитель Года' />Визитная карточка Лашиной Ольги Сергеевны учителялогопеда МБДОУ Ромодановский детский сад комбинированного вида на республиканский конкурс Воспитатель года Республики Мордовия 2015. СТИХИ НА КОНКУРСЫ. Стихи на конкурс. Визитная карточка в стихах на конкурс. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА НА КОНКУРС УЧИТЕЛЬ ГОДА. О себе лишь. И хороший логопед. И вполне определенно. Я еще сказать должна. Что тружусь я окрылено. К целям движусь увлеченно. В ребятишек влюблена. Алия Булатова 4,175 views middot 300 middot Самопрезентация на конкурс Педагог года ЮВАО 2013 Duration 259. Александр Старик 20,779 views middot 259. Визитка ЛОГОПЕДА Duration 400. Татьяна Шиловская 1,220 views middot 400 middot Учитель года 2014 Duration 241. Светлана Савельева 1,097 views. Использование игр в системе логопедической работы позволяет снизить утомляемость и повысить эмоциональную заинтересованность ребенка. В процессе коррекционной работы логопеда возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья детей. Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее существенны среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Они помогают мне на разных этапах коррекционно речевой работы. Изначально использую Играем, двигаемся развиваемся как систему занятий и подготовительных упражнений для развития артикуляционной, общей и мелкой моторики, просодики, слухового и зрительного восприятия, слухового внимания и памяти у детей. Дошкольникам очень нравятся различные виды самомассажа головы, ушных раковин, шеи, лица, кистей и пальцев рук традиционные и нетрадиционные формы артикуляционной гимнастики биоэнергопластика, театр пальчиков и язычка, сказочные истории из жизни Язычка, комплексы упражнений для выработки артикуляции звуков. На основном этапе логопедической работы применяю метод су джок терапии. Использование су джок массажров массажных шариков в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико грамматических категорий способствуют повышению физической и умственной работоспособности детей, создат функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень сенсорного развития и возможность для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребнком. Особое значение придаю логопедической и фонетической ритмике как средству профилактики и коррекции речевых нарушений у детей. Многолетний опыт использования, богатый арсенал игр и игровых упражнений фонетический логотренинг, фонопедические и дыхательные упражнения, фонетическая разминка, речедвигательные упражнения, чистоговорки, коммуникативные игры, пальчиковые игры, массаж с проговариванием, гимнастика для глаз, релаксация. Главное свойство этих методов развивать двигательные умения ребнка. Формирование движений происходит при участии речи. Чем лучше двигательная активность ребнка, тем лучше развивается его речь. Выстраивая взаимодействие с родителями, руководствуюсь девизом Родитель не гость, а полноправный член команды детского сада. Оптимизм, терпение и целеустремлнность эти три качества помогают мне в познании профессии Учитель логопед. В детстве мечтала стать врачом, но разве логопед не помогает выздороветь ребнку. Моя работа позволяет ощущать себя волшебником дарить детям и их родителям, своего рода выздоровление. Терпеливо, шаг за шагом, стремлюсь к достижению поставленной цели. Результат любой ценой, любыми, в том числе детскими сверх усилиями, мне не нужен. Для меня ценно, что дети стайкой слетаются ко мне, завидев меня на пороге, просят поиграть в созданные мной игры ещ и ещ. Испытываю большую радость, когда слышу красивую и грамотную речь своих выпускников, осознавая, что являюсь ступенькой в их жизненном пути. Речевое развитие ребенка. Вряд ли кто из родителей может забыть первые слова своего ребенка. Ведь их с нетерпением ждут По мере овладения речью формируются психика ребенка, его мышление, познавательные процессы, общие и специфические способности. Поэтому даже незначительные нарушения речи препятствуют нормальному развитию ребенка, формированию его личностных качеств. Овладевая речью, малыш какое то время говорит неправильно это закономерное, так называемое физиологическое косноязычие. Но всему свое время и своя мера. Когда смешно выговаривает слова маленький ребенок, нас это не волнует, а даже умиляет. Когда же плохо говорит школьник это уже серьезная причина для беспокойства. Недоразвитие речи в дальнейшем сказывается на процессе чтения и письма. Многих родителей волнуют вопросы Каковы причины речевой патологии Как вообще должна развиваться речь ребенка Как не упустить время, когда следует бить тревогуОт 1,5 до 3 мес. В это время начинается бурное вторжение в жизнь, интереснейший этап первые почемучки, познание жизни через вопросы, обращенные ни к кому нибудь, а к маме, папе, бабушке, дедушке. Гостиничная Программа Опера. Малыши своими вопросами часто не только удивляют и умиляют взрослых, но и заставляют задуматься Откуда у крохи такие вопросы. Поэтому не отмахивайтесь от них, отвечайте. От 2 до 3 лет ребенок практически усваивает грамматический строй родного языка. Он склоняет существительные, согласовывает с ними прилагательные, учится правильно употреблять глаголы, местоимения, наречия и другие части речи. От 4 до 5 лет дети овладевают умением связно рассказывать они повторяют услышанную сказку, пересказывают содержание любимого мультика, эмоционально и восторженно передают свои впечатления о праздничном утреннике в детском саду, поведают вам о пережитом событии, причем довольно связно и последовательно. В это время речь для ребенка становится инструментом познания. Это второй период почемучек, когда малыш активно вторгается в жизнь, открывая для себя новые предметы и явления. Если к 4 годам он не произносит 2 3 трудных звука. А вот, если речь его несовершенна, большинство звуков он произносит неверно, да еще запас слов крайне мал, это уже серьезно, и следует немедленно обратиться к логопеду. Что могло стать причиной нарушения речи Причин много. Болезни матери в период беременности, последствия трудных родов, осложнения после тяжелых заболеваний ребенка, задержка умственного и физического развития, педагогическая запущенность и, как это ни прискорбно, вредные привычки родителей алкоголь и наркотики. Очень часто причины плохой речи кроются в несовершенстве моторики. Визитная карточка учителя логопеда. Опубл. 2. 01. 5 р. Визитная карточка Лашиной Ольги Сергеевны учителя логопеда МБДОУ.